ZAKOŃCZENIE AKCJI „POMAGAM , BO MOGĘ”

05.12.2024 zakończyliśmy zbiórkę i przekazaliśmy rzeczy na rzecz RODZINNEGO DOMU DZIECKA (K. KOŚCIERZYNY) ORAZ DOMU DLA OSÓB BEZDOMNYCH W KOLECZKOWIE

Zebraliśmy:

- produkty żywnościowe: 22 kg mąki, 10 opakowań ciastek, 8 słoików pulpetów, 1 szt. rodzynki, 5szt. makarony, 4 szt. ryż , 5szt. kasza, 2 szt. kawa, 4 szt. herbata, 2szt. płatki śniadaniowe,

1 puszka rybna;

- chemia: 8 szt. żel/płyn pod prysznic, 8szt. pasta do zębów, 20 kostek mydła, 4 szt. małe żele do rąk, 1 mydło w płynie, 2 płyny do prania, 2 płyny do naczyń, 1 krem, 2 żele do twarzy;

- inne: 2 prześcieradła , 4 ręczniki, 6 kocyków, 6 opakowań kredek, 2 szt. plastelina, 24 zeszyty,

1 piórnik, 1 teczka, 1 farby, ołówki 1 opakowanie.

 
SERDECZNIE WSZYSTKIM DZIĘKUJEMY!
Szkolne Koło Wolontariatu

Zaproszenie na Kiermasz Świąteczny

Zaproszenie dla Rodziców

Gmina Żukowo oraz Fundacja Dbam o Mój Zasięg zaprasza wszystkich  Mieszkańców gminy Żukowo na spotkanie z dr Maciejem Dębski, które odbędzie się 9 grudnia (poniedziałek) o godzinie 18:00 w Centrum Kultury Spichlerz przy ul. 3 Maja 9C.  
Czym jest higiena cyfrowa  i w jaki sposób właściwie  o nią zadbać?
dr Maciej Dębski
socjolog problemów społecznych, wykładowca akademicki, edukator społeczny, ekspert w realizacji badań naukowych, ekspert Najwyższej Izby Kontroli, Rzecznika Praw Obywatelskich, Fundator i Prezes fundacji Dbam o Mój Zasięg, autor/współautor publikacji naukowych z zakresu problemów społecznych (bezdomność́, przemoc w rodzinie, uzależnienia od substancji psychoaktywnych, uzależnienia behawioralne), autor/współautor dokumentów strategicznych, programów lokalnych. W roku 2016 wdrożył pierwszy w Europie eksperyment społeczny odcięcia 100 osób na 72 godziny od wszelkich urządzeń́ elektronicznych (telefonów komórkowych, tabletów, Internetu, gier on-line PlayStation, telewizji), który zakończył się̨ sukcesem badawczym. Pomysłodawca badań pt. „Młodzi Cyfrowi”; „Granie na Ekranie” „Ocena jakości relacji szkolnych”, współtwórca badań pt. „Młode Głowy. Otwarcie o zdrowiu psychicznym”. Prywatnie tata 21-letniej Idy i 11-letniego Antosia.

Magdalena Dunst z klasy 5b triumfuje w XI Wojewódzkim Konkursie Recytacji Prozy

W dniach 23 listopada 2024 r. odbył się finał XI Wojewódzkiego Konkursu Recytacji Prozy dla uczniów klas IV-VI, który przyciągnął wielu młodych recytatorów z całego województwa pomorskiego. Konkurs, organizowany co roku, składał się z dwóch głównych etapów: kwalifikacji oraz finału.

  1. Etap kwalifikacyjny

W etapie kwalifikacyjnym wzięło udział aż 57 uczniów z 29 szkół województwa pomorskiego. Uczestnicy przygotowywali i nagrywali swoje recytacje wybranych fragmentów książek z literatury młodzieżowej. Recytacje te zostały ocenione przez komisję konkursową. Na podstawie tych nagrań, komisja wyłoniła dziesięciu finalistów, którzy najlepiej zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie.

Wśród finalistów znalazły się następujące osoby:

  • Magdalena Dunst (SP w Chwaszczynie)
  • Nela Katulska (Społeczna Szkoła Podstawowa w Karczemkach)
  • Hanna Kulig (III Społeczna Szkoła Podstawowa STO w Gdańsku)
  • Lena Masternak (Szkoła Podstawowa w Łęgowie)
  • Nastazja Ohler (Szkoła Podstawowa nr 89 w Gdańsku)
  • Amelia Sierpińska (Szkoła Podstawowa nr 48 w Gdańsku)
  • Aleksander Smoter (Szkoła Podstawowa nr 1 w Sztumie)
  • Maria Sobczyńska (Szkoła Podstawowa nr 9 w Wejherowie)
  • Natalia Urbaniak (Szkoła Podstawowa nr 6 w Wejherowie)
  • Natalia Wojtaszek (Szkoła Podstawowa nr 48 w Gdańsku)
  1. Etap finałowy

Finał konkursu odbył się 23 listopada 2024 r. Dziesięciu finalistów zaprezentowało na scenie swoje recytacje na żywo, przed jury oraz publicznością. Prezentacje były niezwykle ciekawe, pełne emocji i wspaniałych interpretacji literackich tekstów, co postawiło komisję przed trudnym zadaniem wyboru najlepszych recytatorów.

Ogłoszono wyniki:

  • I miejsce – Magdalena Dunst (Szkoła Podstawowa w Chwaszczynie)
  • II miejsce – Hanna Kulig (III Społeczna Szkoła Podstawowa STO w Gdańsku) oraz Natalia Urbaniak (Szkoła Podstawowa nr 6 w Wejherowie) – ex aequo
  • III miejsce – Lena Masternak (Szkoła Podstawowa w Łęgowie) oraz Aleksander Smoter (Szkoła Podstawowa nr 1 w Sztumie) – ex aequo

Sukces uczennicy Magdaleny Dunst, która zdobyła I miejsce, jest dla nas powodem do ogromnej radości. Jej talent recytatorski i zaangażowanie zasługują na szczególne wyróżnienie.

Gratulujemy i zapraszamy na kolejną edycję za rok!

Beata Olwert- Szatan

Wycieczka do Warszawy w ramach programu "Podróże z klasą"

W dniach 25.11.2024 r.- 27.11.2024 r. uczniowie klas 5a, 5b i 5c naszej szkoły uczestniczyli w wyjątkowej wycieczce do Warszawy, zrealizowanej w ramach programu "Podróże z klasą". Program ten, finansowany z dotacji Ministra Edukacji, ma na celu uatrakcyjnienie procesu nauczania poprzez poznawanie tradycji, kultury oraz osiągnięć polskiej nauki.

W trakcie wizyty w stolicy uczniowie odwiedzili najważniejsze miejsca historyczne i kulturalne Warszawy. Na szczególną uwagę zasługiwała wizyta w Centrum Nauki Kopernik, gdzie poprzez eksperymenty i interaktywne eksponaty dzieci mogły rozwijać swoją wiedzę w praktyczny sposób. Kolejnym punktem wycieczki był spacer po Starym Mieście, w czasie którego uczniowie poznawali historię Warszawy oraz jej zabytki, takie jak Zamek Królewski i pomnik Syrenki.

Wizyta w Centrum Nauki Kopernik – nauka przez zabawę

Uczniowie naszej szkoły mieli okazję odwiedzić Centrum Nauki Kopernik w Warszawie, jedno z najnowocześniejszych i najbardziej fascynujących miejsc edukacyjnych w Polsce. To wyjątkowe centrum nauki oferuje interaktywne wystawy, które pozwalają na odkrywanie tajemnic nauki w praktyczny, angażujący sposób.

Podczas wizyty uczniowie mogli samodzielnie eksperymentować i odkrywać prawa rządzące światem przyrody, technologii i kosmosu. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od obejrzenia wystaw stałych, które są podzielone na różnorodne sekcje tematyczne:„Człowiek i środowisko” – uczniowie poznawali, jak działa ludzki organizm, odkrywali zależności między człowiekiem a przyrodą oraz zgłębiali zagadnienia związane z ekologią.„Strefa światła” – sekcja, w której można było zrozumieć tajemnice optyki, sprawdzić, jak działają lasery, oraz samodzielnie wykonać doświadczenia związane ze światłem i kolorami.

  • „Re: generacja” – miejsce poświęcone psychologii i relacjom międzyludzkim. Uczniowie mogli zbadać mechanizmy działania mózgu oraz emocji.
  • „Bzzz!” – interaktywna strefa dla młodszych uczestników, pełna prostych, ale fascynujących doświadczeń z zakresu fizyki i biologii.

Nie zabrakło także czasu na Eksperymentarium, gdzie uczniowie mogli na własną rękę przeprowadzać doświadczenia z różnych dziedzin nauki, takich jak fizyka, chemia czy biologia. Zabawa z interaktywnymi eksponatami sprawiła, że nauka stała się nie tylko zrozumiała, ale również ekscytująca i pełna radości.

Wizyta w Zamku Królewskim w Warszawie – podróż przez historię Polski

Podczas naszej wycieczki do Warszawy uczniowie mieli okazję zwiedzić jedno z najważniejszych miejsc związanych z historią naszego kraju – Zamek Królewski. Dawna rezydencja królów Polski i siedziba Sejmu zachwyca nie tylko swoją monumentalną architekturą, ale także bogatą historią, która odzwierciedla losy naszego narodu.

W trakcie wizyty uczniowie mieli okazję zobaczyć wnętrza Zamku, które nawiązują do czasów ostatniego króla Polski – Stanisława Augusta Poniatowskiego. W jego Apartamencie mogliśmy poczuć atmosferę epoki, podziwiając wyrafinowany gust artystyczny monarchy. Szczególne wrażenie zrobiły na nas:

  • Sala Wielka – miejsce wielkich uroczystości,
  • Sala Rycerska – pełna historycznego majestatu,
  • Sala Tronowa – symbol królewskiej władzy,
  • oraz Sala Canaletta, gdzie uczniowie podziwiali obrazy mistrza wiernie przedstawiające XVIII-wieczną Warszawę.

Dla miłośników malarstwa prawdziwą atrakcją okazały się dzieła Rembrandta oraz bogata Galeria Malarstwa, Rzeźby i Sztuki Zdobniczej. Historyczne emocje wzbudziła również Sala Senatorska, w której uchwalono Konstytucję 3 Maja – pierwszą w Europie i drugą na świecie konstytucję.

Zwiedzanie Zamku Królewskiego pozwoliło uczniom nie tylko zgłębić historię Polski, ale także docenić dziedzictwo kulturowe i artystyczne naszego kraju. Wyjątkowa atmosfera tego miejsca na długo pozostanie w naszej pamięci, przypominając o sile polskiego ducha i wartości, jakie niesie historia.

Dziękujemy organizatorom wyjazdu za umożliwienie uczniom przeżycia tej niezapomnianej lekcji historii w sercu Warszawy!

Wyjątkowa wizyta w Muzeum Karykatury w Warszawie

W czasie wycieczki uczniowie naszej szkoły mieli niecodzienną okazję odwiedzić Muzeum Karykatury im. Eryka Lipińskiego w Warszawie. Podczas wizyty uczestniczyli w zwiedzaniu fascynującej wystawy zatytułowanej „Manga. Droga wojownika”.

Wystawa ta przeniosła nas w świat japońskiej mangi – wyjątkowego fenomenu kulturowego, który podbił serca czytelników na całym świecie, w tym również w Polsce. Uczniowie mieli okazję poznać różnorodność stylów mangi, zgłębić jej historyczne i kulturowe korzenie oraz zobaczyć, jak manga ewoluowała na przestrzeni lat. Szczególną uwagę zwrócono na motyw wojownika – zarówno dosłownego, jak i metaforycznego – który przewija się przez wiele opowieści w mandze.

Wizyta w Muzeum Karykatury była nie tylko świetnym uzupełnieniem zajęć edukacyjnych, ale również inspirującym doświadczeniem artystycznym, które pozwoliło uczniom spojrzeć na sztukę i kulturę z innej perspektywy.

Wycieczka była nie tylko doskonałą okazją do zdobycia nowych informacji o naszej stolicy, ale również do integracji uczniów i rozwijania ich ciekawości świata. Zadowoleni i pełni wrażeń wróciliśmy do domu, planując już kolejne podróże w ramach programu "Podróże z klasą".

Podziękowania dla Burmistrza Gminy Żukowo

Uczniowie naszej szkoły pragną serdecznie podziękować Pani Burmistrz Gminy Żukowo za wsparcie finansowe, które umożliwiło realizację wycieczki szkolnej do Warszawy w ramach programu „Podróże z klasą”. Wsparcie finansowe gminy Żukowo jest nieocenione i pokazuje, jak ważna jest inwestycja w edukację oraz budowanie wspólnej przyszłości młodego pokolenia.

Dzięki pozyskanym środkom z dotacji celowej Ministerstwa Edukacji w ramach programu „Podróże z klasą” uczniowie mieli wyjątkową możliwość poznania stolicy Polski, jej bogatej historii, kultury oraz naukowych atrakcji. Wyjazd był nie tylko okazją do pogłębiania wiedzy w praktyczny sposób, ale także źródłem niezapomnianych przeżyć.

Chcielibyśmy serdecznie podziękować Pani Katarzynie Przeperskiej za zaangażowanie, poświęcony czas i ogromny wysiłek włożony w zorganizowanie naszej wycieczki do Warszawy. Czekamy na kolejne edycje programu.

Katarzyna Przeperska

Aneta Hinc

Beata Olwert- Szatan

 

RUSZAMY Z GÓRĄ GROSZA!

Drodzy Uczniowie, Nauczyciele i Rodzice!

Nasza szkoła dołącza do ogólnopolskiej akcji Góra Grosza, której celem jest pomoc dzieciom w trudnej sytuacji. Tym razem wprowadzamy nutkę rywalizacji między klasami - kto zbierze najwięcej, wygrywa! Zbiórka trwa do końca marca 2025 roku. KAŻDY GROSZ MA ZNACZENIE! Wspólnie możemy stworzyć ogromną Górę Grosza i pomóc dzieciom w potrzebie. Pokażmy, że razem potrafimy zdziałać wielkie rzeczy! Skarbonka dla wszystkich osób chętnych chcących przyłączyć się do akcji (poza konkursem), będzie znajdowała się na korytarzu przy portierni.

Do dzieła! Liczymy na Wasze zaangażowanie!

Joanna Bobik

Innowacja English Special Days

W nowym roku szkolnym klasy 3 biorą udział w innowacji pt. English Special Days, czyli specjalne dni w danym miesiącu. W październiku wybraliśmy Pumpkins Day ( Dzień Dyni). Wraz z uczniami omówiliśmy najważniejsze słownictwo i zwroty związane z powyższą tematyką. Dzieci poznały cykl powstawania dyni, tworzyły własną książeczkę na ten temat oraz poznały piosenkę - How do pumpkins grow?
Natomiast w listopadzie wybraliśmy Dzień postaci z bajek. Uczniowie przygotowali piękne i ciekawe prace na temat ulubionych i znanych bohaterów bajek. Uczniowie grali w quiz online, odgadując co to za bajka, następnie wykonywali rekwizyty do kolejnej zabawy. Poniżej kilka zdjęć z zajęć.
Justyna Krym

Projekt Narnia

Podczas lekcji języka polskiego uczniowie klasy 5c mieli okazję wykazać się kreatywnością i znajomością lektury „Opowieści z Narnii”. Ciekawe projekty przedstawiające scenki z lektury przygotowywane były w wyznaczonych grupach. Drugim etapem było redagowanie opowiadania twórczego do przygotowanych projektów. Zapraszamy do galerii.

Aneta Hinc